Les inégalités scolaire se construisent dès la maternelle et sont établies dès le CE2. L’influence de l’environnement familial et scolaire (lieu de vie, maîtres, école, classes) n’est plus à démontrer. Des pistes efficaces existent et agir dès la petite enfance ou réduire la raille des classes en font partie. Néanmoins, selon Marie Duru-Bellat, les politiques éducatives ne sont pas suffisantes pour réduire les inégalités scolaires ; Il faut égalent lutter contre le risque d’exclusion par des politiques de l’emploi, du logement et de la formation. Titre du numéro : "L'école en crise ?"