Évaluation de l’impact du programme énergie jeunes : Rapport intermédiaire 2016 - Impact sur les élèves de 6ème - Sciences Po Accéder directement au contenu
Rapport Année : 2016

Évaluation de l’impact du programme énergie jeunes : Rapport intermédiaire 2016 - Impact sur les élèves de 6ème

Résumé

L’objectif pédagogique d’Énergie Jeunes est d’encourager la persévérance scolaire et de développer l’autodiscipline chez les élèves de collèges défavorisés. Le programme consiste en trois interventions en classe de 55 minutes, chaque année de la 6èmeà la 3ème. A l’issue de la première année du programme, il est constaté que les élèves de 6èmebénéficient d’une augmentation significative de leurs résultats scolaires, un résultat remarquableétant donné la faible intensité du programme. L’analyse des mécanismes suggère que l’amélioration des notes serait due à une amélioration de la qualité du travail fourni plus qu’à une augmentation de la quantité de travail. Si les élèves ne se perçoivent pas eux-mêmes plus disciplinés dans leur travail, la mesure de l’autodiscipline fondée sur l’observation des enseignants montre une petite amélioration. Enfin, l’acceptation et la perception du programme est globalement très bonne, aussi bien par les élèves que par les enseignants.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04113088 , version 1 (01-06-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04113088 , version 1

Citer

Yann Algan, Adrien Bouguen, Axelle Charpentier, Coralie Chevallier, Élise Huillery, et al.. Évaluation de l’impact du programme énergie jeunes : Rapport intermédiaire 2016 - Impact sur les élèves de 6ème. Rapport intermédiaire 2016, Sciences Po Paris; ENS; Université Paris Dauphine. 2016. ⟨hal-04113088⟩
38 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More