Dépenses publiques d'éducation et inégalités. Une perspective de cycle de vie
Abstract
Nous mesurons l’impact redistributif des dépenses éducatives et
de leur financement. Nous adoptons une perspective de cycle de
vie qui consiste à estimer pour chaque individu les dépenses
publiques d’éducation dont il a bénéficié, et l’imposition
nécessaire pour les financer. Nous concluons que les dépenses
d’éducation et leur financement public au-delà de l’âge de
l’enseignement obligatoire aggravent légèrement les inégalités
entre ménages classés selon l’origine sociale ; en revanche, nos
résultats s’inversent quand les individus sont classés selon leur
revenu futur estimé. Ces transferts sont un enjeu d’équité
marginal par rapport à celui lié aux différences de parcours
scolaires et professionnels en fonction du milieu social.
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