Les stratégies statutaires des établissements d’enseignement supérieur : une étude des 'journées portes ouvertes' - Sciences Po Access content directly
Book Sections Year : 2016

Les stratégies statutaires des établissements d’enseignement supérieur : une étude des 'journées portes ouvertes'

Abstract

Les « journées portes ouvertes » (JPO) des institutions d’enseignement supérieur (IES) sont présentées par leurs organisateurs et par les divers prescripteurs intervenant auprès des futurs étudiants comme des occasions pour ces derniers de découvrir les offres de formation de différentes IES, de s'informer sur l'organisation des études, leur coût ou leurs débouchés professionnels ainsi que de demander des conseils concernant les procédures d'admission ou les attentes du corps professoral. Ces journées sont néanmoins aussi le lieu où prend place un processus social d'« appariement statutaire » (status matching) (Podolny, 1993) des établissements et des futurs usagers. Pour étudier ce processus, nous analysons dans ce chapitre des observations des JPO de 9 IES situées dans l’espace francilien.

Domains

Sociology
No file

Dates and versions

hal-03394007 , version 1 (22-10-2021)

Identifiers

Cite

Agnès van Zanten, Alice Olivier. Les stratégies statutaires des établissements d’enseignement supérieur : une étude des 'journées portes ouvertes'. Hugues Draelants. Les écoles et leur réputation. L’identité des établissements en contexte de marché, De Boeck, pp.233 - 249, 2016, 9782807302181. ⟨hal-03394007⟩
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