Mirrored Accountability: the Uses and Effects of Teacher Evaluation Policies in Yucatán (México) and La Araucanía (Chile) - Sciences Po
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

Mirrored Accountability: the Uses and Effects of Teacher Evaluation Policies in Yucatán (México) and La Araucanía (Chile)

Pablo Cussac
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1069723
Centre d'études européennes et de politique comparée (Sciences Po, CNRS)

Domaines

Science politique

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https://sciencespo.hal.science/hal-04002600

Soumis le : jeudi 23 février 2023-15:46:09

Dernière modification le : vendredi 12 juillet 2024-13:56:03

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Dates et versions

hal-04002600 , version 1 (23-02-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04002600 , version 1

Citer

Pablo Cussac. Mirrored Accountability: the Uses and Effects of Teacher Evaluation Policies in Yucatán (México) and La Araucanía (Chile). Congrès 2021 de la Latin American Studies Association: Crisis global, desigualdades y centralidad de la vida. Session : Education and Cultural Policies in Latin America, May 2021, Online, France. ⟨hal-04002600⟩

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