L’internat d’excellence : un levier contre les inégalités éducatives ?
Résumé
France is one of the OECD countries with the lowest intergenerational social mobility: children’s income is very strongly correlated to their parents’. The boarding school of excellence policy tries to counteract that, by offering a boarding school environment and better studying conditions to youth from low socioeconomicstatus families. This policy brief presents the longrun results of a randomized controlled trial measuring the effects of the Sourdun boarding school of excellence. We show that Sourdun divides by two the proportion of highschool dropouts and increases by 60% the proportion of higher education graduates. Compared to the effects of other educational interventions in high income countries, Sourdun’s effects are among the highest. Effects are even higher among students who do not only speak French at home.
La France est l'un des pays de l'OCDE où la mobilité sociale intergénérationelle est la plus faible : le revenu des enfants y est très fortement corrélé à celui de leurs parents. La politique des internats d'excellence vise à réduire ce phénomène, en offrant un régime d'internat et de meilleures conditions de scolarisation à des jeunes issus de familles défavorisées. Ce policy brief présente les résultats de long terme d'une expérience randomisée évaluant les effets de l'internat d'excellence de Sourdun. Nous montrons que Sourdun divise par deux la proportion d'élèves qui sortent du système scolaire sans diplôme, et augmente de 60% la proportion qui sortent diplômés du supérieur. Comparés aux effets d'autres interventions éducatives dans des pays à hauts revenus, les effets de Sourdun sont parmi les plus élevés. Les effets sont encore plus importants parmi le sous-groupe d'élèves qui ne parle pas seulement le français à la maison.
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